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最好的教育是愛和陪伴:讀《陪女兒上高三》有感

2020-05-26 11:23:53

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《詩經》有云:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長我育我,顧我復我,出入腹我。”閱畢《陪女兒上高三:一位教師媽媽的育女勵志手記》一書,我眼前浮現的是一幅充滿溫情的全家福——父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長,親子關系融洽、家庭氛圍和諧。

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“好父母勝過好老師,好老師賦能好父母。”

《陪女兒上高三》的作者莫春香是一位執教多年的優秀高中教師,更是一位深諳教育之道的母親。作者筆調細膩,起筆詼諧幽默,落筆溫情深刻,看似日常的母女相處情景背后飽含真知灼見,闡釋出真正的教育應是平等尊重、春風化雨。

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在書中,莫老師首先反思了自己前些年由于工作繁忙導致對女兒的忽視,“一心想做最好的父母,卻因為各種原因,在這件人生最重要的事情上,充滿了糾結、無助甚至懊悔”,進而通過記錄陪伴女兒高三生活的點滴來逐步洞察親子教育,修正家庭教育,改善學校教育,不拔苗、不勢利,實打實地幫助孩子排憂解難、正確面對高三、順利進入大學。在一年多的時間里,這對母女經歷了高中生家庭里最平凡的喜怒哀樂,也擁有著獨屬于她們的苦辣酸甜。《陪女兒上高三》沒有波瀾壯闊、跌宕起伏的故事情節,它始終是恬淡柔和的,最后也結束在一團溫柔的情緒中,撩撥起讀者心中幽微的感動,卻又讓人不禁在這一團溫柔中揚起微笑。可謂是:讀起來興趣盎然,想起來感同身受,思起來意味深長。

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書畫藝術創作需要一些留白,同樣,孩子健康成長更需要一些空間。

在親子關系、家庭教育方面,莫老師通過自己和女兒的真實經歷,向讀者分享了許多令人深思的心得。她在“我們是控制欲超強的父母”一節中”寫道:“撫育之恩,反哺之義,已經融入血脈,給親子關系的調節提供了廣闊空間。但有的父母不知反省,沒有邊界意識,肆無忌憚地擴大自己的‘領地’,置孩子于看不到陽光、得不到溫暖的逼仄之處,于是就產生了許多倫理悲劇。”良好的關系是教育得以實施的前提,但我們很容易對身邊人苛刻。無論親子,還是師生,都應按自己喜歡的方式生活,用別人喜歡的方式相處。越是親密的人,彼此之間越需要空間與尊重。

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孩子的高考,也是父母的高考,是整個家庭的高考。

對于高中生的學習關鍵期,莫老師指出,“為人父母者,總得多考慮一下孩子的感受,在孩子最艱難的時候給予愛護與指導,否則便會出現情感疏離”。孩子在學習上“沒有祝福出來的成績,只有打拼出來的尊嚴”:對考試要辯證看待,“第一次考好是偶然,第二次考好是僥幸,第三次考好才叫實力。但偶然中蘊含必然,僥幸中潛藏實力”;對結果更要保持良好心態——得之坦然,失之淡然,爭其必然,順其自然。

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莫老師透過一處處生活的細節,如“怎么擦黑板”“怎么做學習歸納”“如何處理焦慮情緒”“如何正確交朋友”等,毫無保留地向讀者分享了她的育女經驗和深度思考,傳達出正確的教育理念。特別是對學生常見問題的教育學、心理學分析和處理,一針見血,令人感同身受。從母女相互陪伴的故事中,每一個孩子都能看到自己的經歷,每一位家長都能讀懂自己的孩子,每一位教師都能破解學生成長中的奧秘……無論是教育者還是被教育者,都能從中獲益良多。

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孩子的成長一晃而過,沒有彩排,父母對孩子的教育也不能重來。

《陪女兒上高三》不是幫助高中生迅速提升成績的功利之書,也不是空洞無物的教育理論指南,而是父母陪伴孩子快樂成長、幫助孩子羽化成蝶的實用手冊和生活筆記。它生動演繹和情景再現了萬千家庭遇到的子女教育共性問題,如果中學生的家長能早日看到這本書,孩子的人生應該會有很大不同。

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“殫竭心力終為子,可憐天下父母心!”

致敬天下所有偉大的父母!最好的教育是愛和陪伴,愿每個孩子都能在家長和教師愛的陪伴和培養下,度過人生最美好的時光,順利化繭成蝶!

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所有的人生迷悟,

都可以在閱讀中找到答案。

如何陪伴教育好孩子,

過來人的經驗和教訓值得借鑒和學習!

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